A Comisión adopta unha iniciativa para impulsar #aprendizaje en Europa

Valdis Dombrovskis, vicepresidente do Euro e o Diálogo Social, encargado de Estabilidade Financeira, Servizos financeiros e Unión de mercados de capitais, dixo: "Adoitar facer un aprendizaxe é o paso necesario para que un mozo poida impulsarse na súa carreira". Hoxe chegamos con propostas para mellorar aínda máis esta valiosa experiencia formativa, polo que beneficia tanto aos empresarios como aos alumnos. Aínda que respectamos a diversidade dos sistemas de educación e formación nos estados membros, o noso obxectivo final é facilitar a integración dos mozos no mercado laboral. "

O vicepresidente de Emprego, Crecemento, Investimento e Competitividade, Jyrki Katainen, dixo: "Ao proporcionar vínculos directos entre a teoría e a práctica, entre a educación e o mercado de traballo, a aprendizaxe de calidade e eficaz son formas concretas de axudar aos mozos a incorporarse ao mundo laboral e estar de pé. forte na vida, ao tempo que reforza o capital humano de Europa. Isto é clave para impulsar a competitividade das nosas sociedades e economías. "

A comisaria de Emprego, Asuntos Sociais, Habilidades e Mobilidade Laboral, Marianne Thyssen, dixo: "Queremos asegurarnos de que os mozos aprendan as habilidades que necesitan para traballar. Os aprendices son o" estándar de ouro "na educación e formación profesional. Dous de cada tres aprendices trasládate directamente aos postos de traballo despois de rematar a educación. Co novo marco de hoxe, definimos o que fai brillar os aprendices. Unha vez adoptado, o marco garantirá que tanto os alumnos como os empresarios se beneficien de aprendizaxes de calidade. "

Para avaliar a calidade e eficacia dun aprendizaxe, o marco proposto propón sete criterios para as condicións de aprendizaxe e de traballo:

(1) Contrato escrito; (2) Resultados da aprendizaxe; (3) Apoio pedagóxico; Compoñente do lugar de traballo (4); (5) Pagamento e / ou compensación; (6) Protección social; (7) Condicións de traballo, saúde e seguridade.

O marco tamén propón sete criterios para as condicións marco:

propaganda

(8) Marco normativo; (9) Participación dos interlocutores sociais; (10) Soporte para empresas; (11) Camiños flexibles e mobilidade; (12) Orientación profesional e sensibilización; (13) Transparencia; (14) Aseguramento da calidade e seguimento dos graduados.

A Comisión apoia a aplicación destes criterios mediante financiamento pertinente da UE. O Fondo Social Europeo só contribúe ata 10 millóns de euros a educación e formación, ea UE apoia a aprendizaxe tamén a través de outros instrumentos. Ademais, o Alianza Europea para a aprendizaxe ata a data mobilizouse por lugares 750,000 para mozos. Polo menos xa se ofrecen prácticas de aprendizaxe 390,000 baixo a Garantía para a xuventude. Erasmus + soporta a mobilidade para os aprendices, incluído un novo ErasmusPro iniciativa dirixida a apoiar as prácticas de aprendizaxe profesional de 50,000 en empresas no exterior para o período 2018-2020. Como os esforzos están a dar froitos para ampliar o número de aprendizaxes, é vital saber cales son os criterios para o éxito. Isto é o que proporciona o novo marco.

Fondo

Os aprendices, a combinación de aprendizaxe na escola e a formación nun lugar de traballo, facilitan a transición de mozos da educación e da formación ao traballo. Hoxe en día hai uns 10 millóns de estudantes de aprendizaxe en Europa.

Algúns estados membros teñen tradicións moi longas e eficaces en canto a aprendizaxe, mentres que outras están en proceso de establecer ou reforzar os seus sistemas de aprendizaxe.

En xeral, o 60-70% de aprendices móvese nun emprego seguindo a súa aprendizaxe e nalgúns casos isto aumenta a 90%.

A proposta dun marco europeo para a aprendizaxe de calidade e eficaz contribúe á prioridade da UE en emprego, crecemento e investimento. Forma parte do Axenda de novas competencias para Europa ea súa ambición de mellorar a calidade e relevancia da formación de habilidades. Unha das prioridades é facer que a educación e formación profesional sexan unha auténtica primeira opción para máis xente.

Esta proposta vén no contexto político da Declaración de Roma de 25 marzo 2017, onde os líderes europeos comprometéronse a traballar para unha "Unión onde os mozos reciban a mellor educación e formación e poidan estudar e atopar emprego en todo o continente".

A iniciativa tamén contribúe á realización da Pilar Europeo de Dereitos Sociais, que afirma como primeiro principio que todo o mundo ten dereito a unha educación de calidade e inclusiva, á formación e á aprendizaxe ao longo da vida.

A iniciativa proposta tamén é un seguimento da comunicación de 2016 Investir na mocidade europea, na que a Comisión anunciou a súa intención de propoñer tal Marco de aprendizaxe. Baséase en contribucións importantes dos socios sociais europeos.

Esta iniciativa complementa os iniciados pola Comisión para reforzar a educación e a formación profesional (FP), nomeadamente o marco de calidade existente para as prácticas.

Próximos pasos

A proposta será discutida polos estados membros co fin de que sexa adoptada polo Consello. A Comisión xa está a preparar un novo conxunto de servizos de apoio para axudar aos estados membros e ás partes interesadas a aplicar este marco a través de actividades de intercambio de coñecemento, traballo en rede e aprendizaxe entre pares.

Esta iniciativa tamén se promocionará a través da Alianza Europea para a aprendizaxe e campañas de sensibilización como a Semana Europea de Competencias Profesionais, que se realiza durante o segundo ano e organizarase desde 20 a 24 novembro 2017.

Máis información

Proposta de iniciativa para impulsar a aprendizaxe

MEMO / 17 / 3586: Preguntas e respostas

Subscríbete ao correo electrónico gratuíto da Comisión Europea Boletín sobre emprego, asuntos sociais e inclusión