A educación e a formación da UE mostran algunhas tendencias alentadoras, pero aínda existen retos, segundo revela un novo informe

Cada vez son máis os mozos europeos que obteñen un título terciario e o número medio de abandonos temperáns da educación e a formación está en descenso. Eses son algúns dos desenvolvementos alentadores revelados pola edición de 2023 do informe da Comisión. Monitor de Educación e Formación, lanzado por Innovación, investigación, cultura, educación e xuventude comisario Iliana Ivanova (Foto) no Cumio Europeo da Educación a semana pasada.

O Monitor tamén mostra que case dous terzos dos recentemente titulados en educación e formación profesional (FP) experimentaron unha aprendizaxe baseada no traballo. Por outra banda, o informe destaca os retos que restan, como o baixo rendemento prevalente en competencias básicas, a desigualdade xeneralizada no acceso e rendemento á educación, a fenda de xénero nas cualificacións terciarias e a falta de mulleres nas disciplinas STEM.

A edición de 2023 do informe aborda a escaseza de profesores en Europa e os distintos esforzos para facer máis atractiva a profesión docente. A escaseza de profesores é unha preocupación crecente e, nalgúns países, espérase que empeore debido ao envellecemento da poboación docente. Tamén se pode atopar información máis detallada sobre a profesión docente no recén creado cadro de mandos do profesorado.

A publicación anual analiza a evolución dos sistemas de educación e formación da UE e infórmase sobre o progreso para alcanzar os obxectivos acordados conxuntamente a nivel da UE como parte da cooperación dos Estados membros no ámbito da UE. Área de Educación Europea. O Monitor inclúe a análise comparativa, 27 informes de países e unha en liña Caixa de ferramentas do monitor, cos datos e fontes máis destacados sobre os sistemas de educación e formación na UE.

Comparte este artigo: