A fenda de xénero a nivel educativo está a diminuír, pero as mulleres aínda están infrarrepresentadas na investigación e na innovación.

O número de estudantes e tituladas de grao, mestrado e doutoramento creceu de forma constante nos últimos anos. Non obstante, as mulleres aínda están infrarrepresentadas nas carreiras de investigación e innovación. Estas son algunhas das principais conclusións da Comisión Europea Informe She Figures 2021, que desde 2003 supervisa o nivel de avance cara á igualdade de xénero na investigación e innovación na Unión Europea e fóra dela.

A comisaria de Innovación, Investigación, Cultura, Educación e Xuventude, Mariya Gabriel, acolleu o informe deste ano e dixo: "O último informe She Figures destaca que a economía, os laboratorios e a academia de Europa xa dependen das mulleres. Non obstante, tamén demostra que aínda temos que facer máis para promover a igualdade de xénero, en particular para inspirar ás nenas a facer unha carreira en STEM. Non hai dúbida de que Europa necesita a creatividade e o potencial emprendedor das mulleres para dar forma a un futuro máis sostible, verde e dixital".

A publicación She Figures 2021 destaca que, de media, nos niveis de bacharelato e mestrado, as mulleres superan en número aos homes como estudantes (54 %) e titulados (59 %), e hai case equilibrio de xénero a nivel de doutoramento (48 %). Non obstante, persisten as disparidades entre os campos de estudo. Por exemplo, as mulleres aínda representan menos da cuarta parte dos doutorados no ámbito TIC (22 %), mentres que representan o 60 % ou máis nos ámbitos da saúde e do benestar e da educación (60 % e 67 % respectivamente). Ademais, as mulleres representan só preto dun terzo dos investigadores (33%).

No nivel máis alto do mundo académico, as mulleres seguen subrepresentadas, ocupando preto da cuarta parte dos postos de profesorado titular (26%). As mulleres tamén teñen menos probabilidades de ser empregadas como científicas e enxeñeiras (41 %) e están infrarrepresentadas entre os profesionais autónomos das ciencias e da enxeñaría e das TIC (25 %). Hai máis información dispoñible neste Press Release.

Comparte este artigo: