A saúde mental, Ucraína e Afganistán no corazón do Día Mundial da Educación 2023

O Día Internacional da Educación celébrase a nivel mundial para concienciar sobre a importancia da educación e fomentar a igualdade de acceso á educación para todos. Este ano, o Día Internacional da Educación celebrouse o 24 de xaneiro e tivo unha especial atención nas mulleres e nenas afgás.

A Comisión Europea e o vicepresidente Josep Borrell fixeron unha declaración antes do Día Internacional da Educación, recoñecendo que o acceso á educación é un dereito humano fundamental. A Unión Europea segue comprometida con acelerar o progreso cara ao Obxectivo de Desenvolvemento Sostible 4 (ODS 4) sobre educación de calidade, que recoñece como un dos investimentos máis poderosos que as sociedades poden facer no seu futuro.

Non obstante, a pesar dos esforzos da UE, o progreso global cara ao ODS 4 paralizouse e os ataques contra a educación aumentaron en todo o mundo. En moitos países, as nenas, as minorías e os nenos desprazados e refuxiados seguen sendo negados o seu dereito á educación debido ás barreiras sistemáticas e á discriminación por razón de xénero. A UE condenou todos estes ataques e comprométese a investir en accións concretas e transformadoras para a educación, incluíndo o aumento dos seus investimentos externos e o apoio á Declaración da Xuventude sobre a transformación da educación, patrocinada pola ONU.

Borell engadiu: "A agresión militar non provocada e inxustificada de Rusia contra Ucraína provocou que polo menos 3,045 centros educativos sufrisen bombardeos ou bombardeos desde o 24 de febreiro de 2022". Tales números serán incriblemente difíciles de substituír e é probable que teñan efectos nocivos a longo prazo no rendemento académico e social dos nenos ucraínos.

A UE tamén está a facer esforzos significativos para adaptar os sistemas educativos á era dixital e á transformación verde a través de programas como Erasmus+ e Horizon Europe. A UE tamén está a investir en profesores, xa que son fundamentais para mellorar a calidade da aprendizaxe e garantir sistemas educativos resilientes. Non obstante, tamén hai que centrarse na crecente crise de saúde mental tanto en Europa como nos países afectados pola guerra no exterior.

Ademais da UE, UNICEF fixo fincapé na importancia de priorizar a educación para investir nos nenos. O ano 2023 marca o punto medio da Axenda 2030 da ONU para as persoas, o planeta e a prosperidade, e o Día Internacional da Educación chama a manter unha forte mobilización política en torno á educación e traducir os compromisos mundiais en acción.

Unha peza central do quebracabezas de construír un sistema educativo máis resistente e eficaz é garantir que os nenos estean no estado mental adecuado para aprender. Os problemas de saúde mental poden ser máis difíciles de diagnosticar nos nenos e moitos pérdense no sistema. Ademais, problemas como a ansiedade, a depresión e o TEPT están asociados ás zonas de guerra e á pobreza, o que significa que aqueles que teñen menos acceso á educación e aos servizos de saúde mental probablemente sexan os que máis o necesiten. A pesar do compromiso da UE de investir polo menos o 10% do financiamento global de Europa global e do seu orzamento de axuda humanitaria na educación, o financiamento segue sendo escaso e é improbable que os recursos nacionais adicionais se canalicen cara á axuda no exterior no medio político de austeridade e inflación no país. .

propaganda

Tampouco hai opcións obvias á hora de garantir que o dereito á educación sexa respectado en réximes hostís como en Afganistán ou en países totalmente mobilizados pola guerra como Ucraína.

Polo tanto, hai que confiar en solucións máis baratas e a curto prazo no futuro previsible. Animar aos nenos e estudantes a facer exercicio regularmente é fundamental: a actividade física axuda a reducir o estrés e a ansiedade e mellora o estado de ánimo. A práctica de técnicas de atención plena como a respiración profunda e a meditación pode axudar aos nenos a xestionar as súas emocións e sentimentos. Incluso o acto aparentemente sinxelo de mascar goma de mascar sen azucre pode axudar na meditación de atención plena centrándose na acción de masticar e proporcionando estímulos como o sabor e a textura para mellorar.

Conectar cos compañeiros, ter amigos que nos apoien e participar en actividades sociais pode axudar aos nenos a sentirse conectados e reducir os sentimentos de soidade e illamento. Aínda que moitos pais están ansiosos se o seu fillo é rexeitado polos seus compañeiros, outros pais adoitan ser comprensivos e dispostos a axudalos a integralos nun novo grupo de amigos.

Encontrar actividades extraescolares que lles gusten e participar en clubs ou equipos escolares pode aumentar a autoestima e proporcionar un sentido de propósito. Os investigadores descubriron que a mellora da ansiedade e da depresión derivadas de tales actividades é máis profunda nos nenos.

Así, aínda que é admirable que as nosas grandes institucións se centren nas súas mensaxes en estratexias a longo prazo e preocupacións de axuda internacional, sen os fondos para apoialo, non se pode evitar sentir que o pensamento está un pouco desperdiciado. Quizais sexa o momento de enviar mensaxes máis sinxelas e eficaces sobre a saúde mental que cada neno poida integrar nas súas vidas.

Comparte este artigo: