Póñase-se connosco

educación

A Comisión intensifica a acción para unha educación primaria e secundaria de alta calidade e inclusiva

COMPARTIR:

publicado

on

Utilizamos o teu rexistro para proporcionar contido do xeito que consentiches e mellorar a nosa comprensión. Podes cancelar a subscrición en calquera momento.

A Comisión publicou unha proposta de Recomendación do Consello sobre aprendizaxe mixta para apoiar a educación primaria e secundaria de alta calidade e inclusiva. "Aprendizaxe combinada" na educación formal e na formación é o termo usado para describir cando unha escola, un educador ou un estudante adopta máis dunha aproximación ao proceso de aprendizaxe. Pode ser unha mestura de sitios escolares e outros ambientes físicos (empresas, centros de formación, formación a distancia, exteriores, sitios culturais, etc.) ou mesturar diferentes ferramentas de aprendizaxe que poden ser dixitais e non dixitais. A Comisión propón medidas a curto prazo para solucionar as lagoas máis acuciantes agravadas pola pandemia COVID-19, así como un camiño a seguir para mesturar contornos e ferramentas de aprendizaxe na educación e formación primaria e secundaria, que poden axudar a construír unha educación e formación máis resistentes. sistemas.

Mariya Gabriel, comisaria de Innovación, Investigación, Cultura, Educación e Xuventude, dixo: "Loitar por unha visión de mellor calidade e educación e formación inclusiva non se limita en absoluto ao contexto COVID-19. Agora hai unha oportunidade para aprender e avanzar desde as experiencias máis recentes. A proposta de hoxe traza unha visión da educación que queremos ver en Europa. Unha que apoie os obxectivos xerais do Espazo Europeo de Educación e do Plan de Acción de Educación Dixital para promover a calidade e a inclusión, a educación verde e dixital en toda Europa. a recomendación ten como obxectivo orientar aos Estados membros a reforzar a preparación e a divulgación dos seus sistemas educativos en beneficio dos alumnos e estudantes, das súas familias e do persoal pedagóxico. " 

A aprendizaxe combinada pode axudar a mellorar a inclusión da educación, especialmente debido á súa flexibilidade. Pode significar unha mellor oferta educativa en áreas remotas e rurais, e para aqueles que forman parte de comunidades de viaxeiros ou que residen en hospitais e centros asistenciais e para aqueles que participan nunha formación de alto rendemento. Todos os entornos e ferramentas deben ser igualmente accesibles a grupos minoritarios, nenos con discapacidade ou de orixe socioeconómica desfavorecida e non deben levar a discriminación ou segregación.

A proposta da Comisión para esta Recomendación do Consello inclúe que os estados membros deben:

propaganda
  • Proporcionar oportunidades de aprendizaxe adicionais e apoio dirixido a alumnos que se atopan con dificultades de aprendizaxe, con necesidades educativas especiais, de grupos desfavorecidos ou que se viron afectados negativamente pola interrupción escolar. Isto podería incluír, por exemplo, un apoio individualizado mellorado, sistemas de orientación, tempo de aprendizaxe adicional durante o curso escolar e / ou período de vacacións, acceso a contornos de aprendizaxe adicionais, como bibliotecas públicas e espazos comunitarios, e a servizos extraescolares con apoio pedagóxico. . Nese contexto, a Comisión recomenda a mobilización ou a contratación de persoal adicional para permitir máis tempo para o apoio individual na escola e nas actividades extraescolares;
  • priorizar o benestar físico e mental dos alumnos e as súas familias, así como dos profesores e formadores. Isto podería incluír o desenvolvemento de orientacións para a saúde mental e incluír políticas de benestar e anti-acoso entre estudantes e profesores nos obxectivos escolares;
  • impulsar o desenvolvemento das competencias dixitais dos alumnos, das súas familias e dos profesores e formadores e fomentar o investimento a nivel escolar e comunitario en dispositivos e conectividade dispoñibles;
  • apoiar asociacións eficaces para infraestruturas e recursos entre diferentes provedores de educación, incluíndo empresas, artes, patrimonio cultural, deporte, natureza, educación superior e institutos de investigación, a industria de recursos educativos (incluíndo tecnoloxía, publicación e outros equipos curriculares) e investigación educativa , e;
  • Empregar plenamente os fondos e os coñecementos da UE para reformas e investimentos en infraestruturas, ferramentas e pedagoxía para aumentar a capacidade de recuperación e preparación para as escolas preparadas para o futuro, en particular Erasmus +, o Instalación de recuperación e resiliencia, Fondo Social Europeo Plus, Fondo Europeo de Desenvolvemento Rexional, Programa Digital Europe, Horizonte Europa eo Instrumento de apoio técnico.

A Comisión está disposta a apoiar a aplicación da Recomendación facilitando a aprendizaxe mutua e os intercambios entre os estados membros e todas as partes interesadas relevantes dentro dos foros de diálogo creados no marco do Área de Educación Europea eo Plan de Acción da Educación Dixital e nas súas plataformas e comunidades en liña para educación e formación: Pasarela de educación escolar eTwinning.

Incluirase un foco no desenvolvemento dun enfoque de aprendizaxe combinada na educación primaria e secundaria nos informes regulares de progreso do Espazo Europeo de Educación e do Plan de Acción de Educación Dixital 2021-2027.

A Comisión pide aos Estados membros que adopten rapidamente a proposta de recomendación do Consello de hoxe.

propaganda

Máis información

Proposta de recomendación do Consello sobre a aprendizaxe combinada para unha educación primaria e secundaria de alta calidade e inclusiva

Área de Educación Europea

Plan de Acción de Educación Dixital 2021-2027

Comparte este artigo:

EU Reporter publica artigos de diversas fontes externas que expresan unha ampla gama de puntos de vista. As posicións adoptadas nestes artigos non son necesariamente as de EU Reporter.
propaganda
propaganda

Trending